Side Event au Pavillon du CILSS à la COP 29 : Un Engagement Collectif pour l’Éducation au Changement Climatique en Afrique de l’Ouest

Le 18 novembre 2024, un événement ministériel marquant s’est déroulé au Pavillon du CILSS (Comité Permanent Inter-États de Lutte contre la Sécheresse dans le Sahel) lors de la COP 29 à Bakou, dans la zone verte. Cet événement, organisé en collaboration avec l’UNITAR (Institut des Nations Unies pour la Formation et la Recherche), visait à promouvoir la Déclaration régionale pour le renforcement de l’éducation au changement climatique en Afrique de l’Ouest. Il a rassemblé une diversité d’acteurs, allant des représentants gouvernementaux aux jeunes leaders régionaux, pour débattre des défis et des solutions en matière d’éducation climatique.

Ouverture et Présentations de Projets

Le Professeur Sanoussi Atta, Directeur Général de l’AGRHYMET CCR-AOS pi et modérateur de la première session, a ouvert la séance en souhaitant la bienvenue aux délégations, avant de donner la parole au Dr Sylvain Ouedraogo, Secrétaire Exécutif Adjoint du CILSS, qui a prononcé le discours de la cérémonie d’ouverture. Il a ensuite introduit introduit M. Angus Mackay, Directeur de la Division Planète de l’UNITAR, puis Dr Maguette Kairé pour la présentation du un projet régional prometteur en cours d’élaboration par le CILSS et l’UNITAR, conçu pour soutenir la mise en œuvre de cette déclaration.

Les participants ont également visionné une intervention vidéo du Ministre cap-verdien de l’Agriculture et de l’Environnement, connu pour son engagement en faveur de l’éducation climatique en Afrique de l’Ouest. Des allocutions inspirantes ont été prononcées par les représentants ministériels du Burkina Faso et du Sénégal, renforçant l’unité et l’engagement des pays membres.

Un Panel Inclusif et Éclairant

Le point culminant de l’événement a été le panel de discussion, qui a réuni des intervenants de divers horizons. Parmi eux, Angus Mackay de l’UNITAR, la Directrice du Département Climat de l’Observatoire du Sahara et du Sahel (OSS), la Directrice de l’Environnement du Togo, ainsi que des représentants du Sénégal et du Burkina Faso. Des jeunes leaders, Ahmed du Mali et Maguette B. du Sénégal, ont pris la parole pour exprimer les attentes et préoccupations de la jeunesse ouest-africaine.

Le panel a mis en lumière des expériences concrètes des institutions et des gouvernements, en soulignant les défis et les opportunités liés à l’éducation climatique. Les discussions ont couvert des thèmes essentiels comme l’importance de la sensibilisation soulignée par tous les intervenants, l’harmonisation des approches éducatives, et la nécessité d’intégrer les savoirs endogènes pour une meilleure adaptation locale.

Les Attentes de la Jeunesse

Les jeunes intervenants ont plaidé pour une éducation climatique pratique, pertinente et accessible. Ils ont insisté sur l’importance de revoir les curricula pour intégrer des méthodes interactives, telles que des jeux de rôle, afin de rendre les concepts climatiques plus tangibles. De plus, ils ont demandé un accès équitable aux données scientifiques dans un langage adapté, ainsi que des formations qui leur permettent de devenir des acteurs du changement, capables d’influencer les politiques et de défendre des initiatives climatiques.

Recommandations et Points Saillants

Parmi les principales recommandations issues de l’événement, plusieurs points ont été unanimement salués :

• L’importance d’une éducation climatique qui touche tous les niveaux, des jeunes aux enseignants, afin de renforcer la compréhension et la capacité d’action.
• Le besoin d’approches adaptées aux contextes locaux, qui tiennent compte des connaissances traditionnelles et des réalités culturelles.
• L’accès à une éducation de qualité, innovante et équitable pour les jeunes, afin de les préparer à participer activement à la lutte contre le changement climatique.

Ces différentes préoccupations bien prises en compte à cette étape permettent d’avoir un projet assez consensuel à l’échelle régionale.

Cet événement réussi a témoigné de l’engagement collectif des pays de la région pour une éducation au changement climatique renforcée et adaptée. Le CILSS, avec le soutien de ses partenaires comme l’UNITAR, continue de jouer un rôle clé dans la mobilisation régionale pour le développement durable et la résilience climatique.

Le projet régional de renforcement de l’éducation au changement climatique en Afrique de l’Ouest est basé sur la Déclaration Régionale adoptée lors de la COP28. Ce projet, dirigé par le CILSS, vise à intégrer l’éducation et la formation dans la lutte contre le changement climatique, en ciblant les enfants, les jeunes, et les femmes pour maximiser l’impact. Il cherche à créer une synergie régionale et internationale pour promouvoir des comportements durables grâce à une approche intégrée, complémentaire des autres initiatives climatiques.

Les résultats attendus incluent la transformation de l’Afrique de l’Ouest en un modèle d’adaptation et d’atténuation climatiques. Le projet prévoit la transmission des connaissances climatiques dans les systèmes éducatifs, l’implication active du public, et des contributions significatives à la recherche climatique. Une Plateforme Régionale d’Apprentissage, structurée autour d’AGRHYMET CCR-AOS et de l’UNITAR-UN CC, favorisera l’échange de connaissances par des webinaires, du réseautage, et des collaborations Sud-Sud.

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